中学生注重打扮好不好理由180字左右

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  我们不否认中学生追求时尚有一定的好处,但从现实以及长远角度考虑,中学生还是不应追求时尚的。

  第一,从历史的角度看:从“楚王爱细腰,宫女多饿死”到国粹“三寸金莲”,从拿破仑时代欧洲妇女兴束腰到今天一些人在耳朵、鼻子甚至嘴唇上钻眼,这些我们都应提倡吗?是不是我们都应学习这些追求所谓的时尚呢?

  第二,从社会角度看:现在的社会时尚已经独挡半边天,时尚的追随者无不为社会的流行而牵动,我们不得不承认时尚失去社会的发展,而今天,我国正在建设节约型社会,作为中学生,21世纪的青少年,将来要成为祖国的栋梁之才,难道不应响应政府的号召吗?

  第三,从学习角度看:学生追求时尚会使学习成绩有相应的影响,使们分散学习精力,无心学习,中学生应该以学为本,素质教育为辅,而不是一味去搞些和提升自己学业无关的事,花的是宝贵的时间。学校是一个大集体,要给人整齐划一的感觉,才能体现出一个集体的模样,体现出学校的教学规范,有些老师也不禁感叹:“随着时尚的蔓延,越来越多的中学生的穿着打扮,思想趋向于个性化,有损校园形象。

  第四,从个人角度看:我们没有经济能力,过分追求时尚会加重父母的负担,难道我们真的要用父母血汗钱来追求这看不见也摸不着的时尚吗?

  总而言之,无论是从哪方面来看,中学生都是不应该过分注重打扮,请大家不要被时尚迷惑,掉进“时尚的漩涡”中。

  展开全部外表打扮对人有一个重要的地位,但外表打扮之美是有多样的:既有淳朴典雅、庄重大方的民族性,又有兼收并蓄、择善而从的开放性;既有标新立异、健康活泼的创造性,又有流派送出、风流行的时代性。由于人的身份不同、文化素养和喜好的不同,外表打扮一般要符合自己的身份。凡有一定文化素养和审美观的人,他们的外表打扮一般都不模仿他人,而且要符合自己的身份。

  青少年也是如此,倘若课堂上坐满服色艳丽、款式怪诞的青少年,这就不像课堂而像夜总会。青少年毕竟是学生,无论在东方,还是在西方,青少年不同于成人。至于什么是青少年外表打扮?它是有规律的,是:活泼而不轻佻,文雅又不呆板。大方富有朝气,新颖但不离奇。经常打扮得大大方方的青少年,会给人以文雅的印象,久而久之,自己会趋于文雅;倘若总打扮华丽的话,留给人的印象是轻佻,长此以往,自己也会流于庸俗。

  据调查,25%的青少年现有染发、直发或电发,47%的有想过,28%的没有想过;13%现有穿耳或文身,30%有想过,57%没有想过。可见大部分青少年对时髦也是怀者一种追求心理。

  所谓时髦。是一种趋众心理虽然也有着“与众不同”的追求,但明显受着时尚的制约。近年,某市统计局对千名青少年抽样调查,持打扮要大众化观点的人占58.7%,认为应按自己特点打扮的占24.8%,认为应新颖一点但不出奇的人占15.8%等等。通过有关资料,可了解到外表打扮持“从众”心理的人仍占多数。

  盲目地追时髦,并不是一件好事,它多数会让人捧腹大笑。有的男生,为了追求时髦,模仿“红歌星”的风度,衣着过于奢侈,刻意装扮,有人称这样的学生“四不像”,间接破坏了他们的内在美。盲目地追求时髦,有时会导致盲目地追求名牌,不但浪费了父母的血汗钱,还破坏了青少年的风格和形象。

  从历史上看,古有北魏孝文帝改革,一系列的汉化措施,如穿汉服,化汉妆,行汉礼。这一系列的看似只是追求时尚的改革,不仅使北魏国力大增,还促进了民族的交融。近代也有像日本的明治维新,向西方人那样,穿西装,涂口红,这一系列洋化措施,使日本人的思想与西方同轨,这都是我们应该学习的时尚。

  社会上看,我们正建立创新,开放共享绿色的世界,我们要与世界接轨,穿着打扮自然要国际范儿,作为21世纪的优秀青年,我们是祖国未来的旗帜,因现在就要学会,如何融入未来,那个开放的世界。

  从学习角度看,将自己打扮漂亮,可以使自己心情愉快,学习起来更是事半功倍,这种美事,何乐而不为呢?

  个人角度上看,会正确的穿着打扮,有利于提升自身形象,增进个人魅力,确立良好的审美观,时尚观,即价值观,有助于更好融入未来社会。